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开学的前三天照常上课，不出里河所料，所有的老师都不是之前教她的。但是有一位老师里河熟悉，是之前十五班的班主任，姓牛，年轻又时髦的那位英语老师来教二十三和二十四班了。有调皮的学生问她为什么不做班主任了，她说“我想尝试除了班主任之外的工作啊同学们”。
但里河的英语课本却怎么也找不到了，英语必修五的封皮是红色的，非常显眼，但里河在新宿舍床底的那摞书里找了两遍都没有。
她放下矜持又跑去对面宿舍问了问，但她们都说没有多出来。看里河的眼神写着不放弃，她们又让她挨个床铺地找了，包括放了书的橱子，里河匆匆地翻过去，的确是没有。
这本书高一就发了只是一直没用上，里河顺手把它塞到床底下之后就再也没注意过它。里河做了排除法，自己丢掉的可能性非常低，那就只剩下在前宿舍她的下铺那里。但那个人现在分到了几班？在哪个宿舍呢？里河一概不知。
里河只能抱着侥幸心理想“她发现多出了一本应该会还我的吧。”
于是在那个人还没发现、抑或是发现了也没还回来之前，里河只好跟同桌共看一本。她不喜欢这种麻烦别人的感觉，况且她跟新同桌一点都不熟。那个男生不知道是碍于面子还是客气，非常认真地把课本摆在两张桌子中间，离它两丈远。有时他忘记了或是觉得烦了，没有把课本放过来，里河就只能对着空空的课桌发愁，祈祷老师千万不要走过来。
要不是每次上英语课的时候都要麻烦他，里河还不知道原来英语课的课时有这么多。早自习有，每天上课有，下午第四节自习有，晚自习也有。里河觉得一直麻烦别人不好意思，况且背单词的时候两个人脸对着脸根本就不方便。于是她在一个课间的时候对他说“我现在可以用一下你课本吗？我把单词抄下来，之后自习再背的时候我们就可以各看各的了。”
里河拿过课本，开始认真誊抄模块一的单词、音标和中文意思。老师目前只让背完二十五个，但里河一口气全抄下来了，这样以后会方便很多。
早自习又轮到英语的时候，里河拿出那张纸开始认真背起来。
在班里不停巡回地牛老师在她身边驻足站了一会，然后她拍拍手示意全班的声音停下来，拿起里河面前的那张纸“停一下啊同学们，我看你们大多数人都是光动嘴皮子背，这样背出来的效果可能不会很好，况且真背假背谁也不知道哈。这位同学……”
她俯下身问里河“你叫什么名字？”
“里河。”里河小小声回答。
“这位里河同学，做的就非常好，动手动笔写一写，比干背有用多了。快，拿起你们的笔来。”她最后晃了晃手中的那张纸，然后把它放回原位。
里河羞红了脸埋下了头，但什么话也没解释，多一事不如少一事，况且老师说得也没错嘛。
但当天上英语课的时候老师发现里河面前还是那张纸，于是她又在里河身边停下来“你的课本呢？”
“老师，我的课本找不到了，可能是丢了。写到纸上是为了好背单词。”里河吞吞吐吐地解释。
“奥原来是这样子，”牛老师还是很温柔地对她说，“那你再找找，找不到的话就尽快接一借，别耽误了上课。”
里河闻着老师贴过来之后身上散发出的香水味，点了点头。
里河同桌提醒她“你可以去书店看看，说不定有卖课本的。”
里河听了话，晚上吃完饭的时候去宿舍楼后的书店逛了逛。她第一次来这，地方不大，四周的书架上摆满了花花绿绿的书籍，中间有几张桌子拼接成一个大平台，摆着全新的、有的还包着塑封皮的各种各样的最新杂志。
书店老板告诉她“英语课本的话这里是没有的，不过有教材全解之类的，你要是感兴趣的话可以去看看。”
里河顺着他指过的方向走过去，在最下排的书架上认真找到写着“必修五”的那本教科书。她翻了翻，里面有课文的详解，有重要的单词，那足够她先撑过这段时间了。里河选中了它，又在杂志区认真驻足了好久。有趣的题目，好看的封面，丰富的内容，里河本想仔细挑一挑有没有自己感兴趣的，但听力时间快要到了，她只能付好钱先回了教室。
她靠这本书和写好的单词又撑过了两天，直到第三天的晚上，班主任李老师在上化学自习的时候走进来说“从明天起，我们也要军训了，军训两天，最后跟高一一块走一遍之后就放假。”
班里响起一小阵讨论的声音，李敏老师不耐烦地瞪了好几个人“吵什么啊，下课再讨论，现在上自习。”