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在学校很少有时间静下心来备课，只有在回家以后，吃完饭，开始备课；周末从未休息，备课；带孩子上公园，她玩儿，我备课；生病到医院去左手挂水，右手备课。无论走到哪里，备课笔记本都不会因为任何原因，离开我。
晚上一旦坐下来，三四个小时，不会动弹一下，不喝水，不上厕所，冷得直抖，也不会去加一件衣服。
那是一个大雨滂沱的夜晚，我“打坐”三个多小时了。风，把没关好的窗户吹得“咣当，咣当”作响，我知道雨早已洒在屋里的地板上了。我冷得缩成一团，突然窗外电闪雷鸣，可我仍是雷打不动。写完最后一行，颈椎酸痛，头有些不做主。笔记都是写在活页纸上，压在一个储蓄瓷娃娃下面，我一抽，娃娃掉在地上碎成几片，里面的零钱撒落一地。
我已无暇顾及，疲惫地倒在床上，任凭那叠活页纸像排队一般，有序地散落开去。在地板上，被风吹开，随意掀动着。
隐隐约约，从很远很远的地方，飘荡着剧情起伏的对话和音乐声，近处是日日响着的麻将洗牌声，歌舞厅传来的有节奏的《难忘今宵》的三步曲调，这样的夜晚不属于我。
窗外的玫瑰花，静静地开着，飘来幽幽的花香。
一灯如豆。
多少个这样的夜晚，孤灯相伴。然而我心并不孤独，相反，它时常是兴奋的。我经常沉浸在收获的喜悦之中。因为我真正读懂了我爱上的文章，知道我为什么会爱它，然后再想：怎么才能让学生也爱上它，让学生知道爱它的什么，并且懂得怎么爱它。这就是一个爱上它，为什么爱，怎么爱，直至如何运用它的一个过程。
遇到特别喜欢的文章，我会异常兴奋，因为我原本就最爱文学，文学是我的最爱。
我的学生升入初三了，在备课《藤野先生》时，想起了您——敬爱的滕碧城老师。
上师范的时候我根本不想当老师。但是同窗好友都觉得我很努力，是因为不想辜负滕老师您的希望。每次单独相处，您都苦口婆心、谆谆教诲：重视基础，踏踏实实，我内心愧疚着，嘴上应付着，思想开始矛盾着。
从拿起备课笔记本，看到许多生僻字上的拼音，心中就会浮现出滕老师可亲可敬的笑容：亲爱的滕老师带着我们从拼音入手，脚踏实地的从最基础的内容开始。
同学们都知道您最喜欢我，上课经常用我做例子。
您还经常邀请我到家里做客。