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我在第一次的班委会上，首先明确了每个班委的工作职责，然后强调了学习上的要求：力争在班级前10名；年级前50名。若想取得成绩，关键在第一步：每节课的每个问题都要举手发言，保持注意力高度集中。否则每节课漏一个知识点，那每天要漏多少知识点。长年累月堆积的缺漏，课后是无法弥补的。
从此，我发现课堂上多了一双小手，这双手举得不高，举手的人好像缩成一团，怯生生眼神好像在对我说：“别叫我，千万别叫我……”
不会放过你！从此没有一节课会不喊她发言。而且经常第一个就叫她。刚开始叫她发言时，我的心也提到了嗓子眼。她更是胆战心惊，不敢站直，眼睛总是直视地面，声音像蚊子哼。
我疾步走到她面前，屏住呼吸，竖着耳朵，让她再说一遍，呵，居然是对的！
我回身向讲台走去，一边走一边用平静的声音，重复她的答案，我似乎在告诉她，我早知道你就会说这样说，没有什么可表扬的，这本来就是你原来的样子；我也是在告诉同学们，我选薛婷婷是有案可稽的。
我知道只有这样，才能帮助她战胜恐惧，树立自信;也只有这样，才能慢慢地在同学们中树立起她的威信。
如果说，班主任是一个班级的灵魂，那么班委干部就是班级的五脏六腑，而每个同学都是班集体这个躯体里的细胞。我深信：一个班集体形成的标志，包括有明确的共同目标、健全的组织结构、严格的规章制度。其中，共同目标是导向，组织结构是核心，规章制度是保证。