一年级一册，稀里糊涂的就过去了，梨花并没有进入当学生的状态。
来年春天开学了，一年二期开始了。匡老师出嫁了，她不教书了。接替匡老师的是马老师，马老师是一个中年女人，有四个孩子，她给四个孩子的取名分别是“一帆风顺”。
马老师******，不及匡老师年轻漂亮。
上课了，梨花坐在第二组第一个。马老师在黑板上写生字，梨花坐在座位上，正出神地想着寒假里和伙伴们的游戏。
这时马老师边写边说：“全班同学都在抄写，只有第二组最前面的一个同学没有事做。”
梨花一听，赶紧左右一看，第二组最前面的同学，不就是说自己吗？
梨花脸“刷”地红了，连忙拿起铅笔抄了起来。她用余光发现，周围的同学果然都在认真写字。
马老师真厉害，像是背后长了眼睛一样，不转过头来，都能发现开小差的同学。
从这以后，梨花忽然开了窍似的，原来上课不可以想平时的游戏，要听老师的话，按老师的要求做。
梨花再也不用同学提醒去上学，课堂上她仔细地听老师的每一句话，作业写得认认真真的。
渐渐地，认真的梨花成了班里学习最自觉的同学。马老师常常表扬梨花，要班里的同学向梨花学习。马老师把梨花的作业本拿给周围的同学看，要他们学学梨花。
队里的熊小进比梨花大两岁，和梨花在一个班，他学习很吃力，马老师要梨花教教他。梨花发现，无论怎么讲，熊小进也搞不懂。原来读书并不是认真听讲了，就能有好成绩的。
一年二期，梨花算是读书上道了。