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第206章 读书的意义(1 / 2)

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“李峰你很不错,先生我相信你。”吴烨微笑道。

“谢谢先生谢谢先生!”

“先坐下吧。”

吴烨转身返回讲台,路过第一排的时候迅雷不及掩耳地给了胡桃和芙宁娜各一个板栗,两位少女委屈巴巴捂着脑袋。

“大家有关《送东阳马生序》的感想我都一一看过了,都写得很好,不比李峰的差。”吴烨顿了顿,“不过刚才有一位学生提出了一个问题,我没有及时回答,就是想把这个问题抛出来,听一下你们的答案。”

“这个问题是,文中宋濂先生说自己对于当年同舍生的优渥条件‘略无慕艳意’,他说的是真话吗?”

见自己说完,底下的学生没有交头接耳或窃窃私语,只是安静坐着思考,吴烨便补充一句。

“你们可以自由讨论,不必忌讳引喻失义,大胆说即可。”

一时,学生们之间开始激烈的讨论。

“宋濂先生每个细节都记得,却说自己一点都不羡慕,我觉得像是欲盖弥彰。”学堂里角落处一位学生开口道。

“对啊,若是宋濂先生真的可以‘以中有足乐者,不知口体之奉不若人也’,又怎么会等到老年的时候还会记得这些细节啊?”坐在他身边的学生附和了一句。

然而这两人的言语很快就遭到反对。

“哼,我怀疑某些人通篇课文都没背过一次,就只抓住这一小段宋濂先生对别人奢侈的描写,我看还是没学明白。”坐在他们前面戴着眼镜的学生冷笑道。

“喂!你这是什么意思?”

“没什么意思,我的意思是坦荡见坦荡,阴私见阴私。”

“哎!你这就不对了!先生让我们讨论,你咋还夹枪带棒嘲讽人呢。”

“......抱歉,的确是我过火了。”

不单是这一处出现争吵,可以说整个学堂变得喧闹起来,每个学生都在争论宋濂先生到底是不是真的“略无慕艳意”。

吴烨一直安静地听着,眉头渐渐皱了起来。

眼看有的学生因为辩驳他人的观点脸红耳赤,准备打算执行君子动手不动口的时候,他拍了一下讲台,声音不大,但所有学生立即规规矩矩坐好,仿佛刚才激烈争吵的画面只是幻象。

“好啦,我想大家刚才讨论得这么热烈,想必已有自己的判断,那么有谁可以主动说一说自己的观点和理由呢?”吴烨笑问。

“没人愿意主动说?那先生我随机点几个人咯?”他扫视了学堂一圈。

此刻,一众学子如同鹌鹑一般低着头,似乎都不想被吴烨点到,尤其是之前经常被吴烨点名的大竹就差把头埋在裤腰上。

正当吴烨打算喊大竹起来的时候,第一排的座位上有人举起了手,正是刻晴。

此时,坐在刻晴旁边的两位少女顿感不妙,她们连忙翻开了课文,然后挺直腰杆,一副要表现出好学生的模样。

吴烨既觉得她们有些好笑但又可爱至极,然后他温柔看着刻晴,“请说。”

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