一般的来说，科学家的圈子里面，数学的圈子是最小的，然后是物理学，其次是化学，再次是计算机学科，最后是生物学，圈子是其中最大的。数学的圈子的人数大概仅仅只是生物学家的一个零头左右。
但是门槛低并不意味着难度就很低，起码是生物学前沿的高尖端技术很低。相对应来说，八十年代的基因、信号通路、遗传学三大显学虽说到了三十年后是烂大街的东西，但是这其中付出的是数以万计的生物学家们一个个的课题做下来形成的一个个的结果堆叠而成的，虽然难度赶不上数学物理，但是一步一个脚印却是生物学发展的最大特征。同样这也是生物学发展过程中几乎没有跳跃式进步的最大原因。
任何两门学科，想要对其内在做深入的研究，那么最必不可少的东西就是对于问题的解决思维。只有思考方式才是各个不同学科之间内在联系的关键。简单的来说，就是一个物理学家不一定了解一个生物学家的结论，但是他可以通过了解这个生物学家解决问题的时候提出来的思考方案就能判断出结论是否正确。
越是了解生物学的内在，君信越是对生物学感兴趣。有人说二十世纪是物理学的盛世，量子力学和相对论的陆续创建造就了物理学的空前繁荣。那么二十一世纪就是生物学的盛世了。人类基因组计划的完成，各种基因的文库建立，使得生物学空前的繁荣，其发展的盛况不亚于二十世纪初期的物理学新纪元时期。
也许对于生物的研究，君信并不是那么的熟悉，甚至一个接受了三年研究生培训的硕士也可能要超过君信。不过要说到对生物学发展的前景的认识，那么当今世界恐怕没有人赶得上君信。各种仪器设备，各种实验方法以及延伸出来的各种实验体系和生物工具，没有谁比君信更清楚了。比如说一直到86年才出现的改变了生物学发展历程的简单生物学技术和仪器的PCR技术，84年被发现的细胞干性以及著名的华人科学家钱永健教授的绿色荧光蛋白标记技术等这些诺贝尔奖级别的技术。
所以说如果君信真的想要研究生物学，那么这些个技术对君信来说并不是一件很困难的事情。毕竟他的大脑里面这些技术的发展历程和应用都写的清清楚楚的，就算他不清楚其中的缘由，照本宣科都能做出来，何况他用自己的能力系统的学习了生物学之后？
在补上了生物学这块短板之后，君信对备课所使用的教学材料也就有了一定的想法了。参照了当年自己在普林斯顿学习的这门数学综合课程的教材后，君信不断的开始完善着自己手中的教案，删删改改之下，一直到了一月底左右，下学期正开始的时候，大致的一个教材终于完成了。
教案完成后，君信并不满足自己手上的这一点点的资源，所以在找到了威廉校长后，向威廉校长申请了一个基因研究的实验室，理由是自己对生物这方面并不是非常的熟悉，需要通过实验来验证自己的一些想法。
幸好这时候一位生物学院的教授转到了哈佛大学任教，正好留下了一个不大不小的综合型的生物实验室，威廉校长在考虑再三后，通过教授会提议后，决定将这个实验室的使用权暂时的移交给了君信，所以在获得了教职之后，君信又免费的获得了一间属于自己的实验室。