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另外，谢宁不知道学校里面喜欢机械专业的学子多不多，别看程有民和安校长这么热情，但许多人想的更多的还是自己的未来，而学机械，除非是和谢宁这般精专，不然就业方面并不是很好，并且学习的难度大。
但当谢宁站到讲台上，看着台下坐着的学子的时候，她的心静了。
她并非没有讲过课，以前在大学的时候她便时不时帮自己的导师去代课，但她还没教过如此基础的，不过没事，慢慢来。
一愿学，一愿教。
本来谢宁只想着苟过这个乱世，可当自己真的身处其中的时候，是难以挣脱这汹涌洪流的，幸而她还有一二专长，历史无可改变，但她可以试着让这条路，少些血色。
“不知道大家有没有读过达尔文先生的“进化论”，他说人是由猿进化而成的，当然，猿在你们眼里估计就是猴子，猩猩。
在这里我不做辩解，我想说的是，不管以前如何，现在的我们，是人，而猴子和猩猩或者猿都是动物，人和动物是有区别的，在这里我提问一句，人和动物的根本区别是什么？可有同学回答？”
下面的同学面面相觑，不知道为什么谢老师不讲机械，而是讲人和动物，但乖巧的学生还是积极思考并且举手回答。
“先生，人有思想，会思考，而动物不会。”
“好，请坐。”
然后又有人举手，“先生，我觉得区别在于人会用各种各样的工具，而动物不会。”
“先生，我认为是人会种地，会织布，会交易，而动物不会。”
“先生先生，我觉得.......”
......
课堂上的学生发言很是积极，特别是谢宁包容的态度让他们的胆子更大了。
“好，同学们说的都很好，现在由先生来进行总结。
人能制造和使用生产工具从事生产劳动，这是人和动物的本质区别，人类跟动物的根本区别就在于人是有意识的，是具有主观能动性的，具有观察事物，分辨事物，分析事物的能力，而这些动物都是不能做到的，人还可以创造各种工具，使用各种各样的工具，比如说飞机汽车，轮船之类的也只有人类才能做出来，动物是无法制造出来这些的，也就是说人是有思维意识的，但是动物并不具备这样的思维意识。”
“而制造工具，就是我接下来要说到的。
人类成为“现代人”的标志就是制造工具。在石器时代，人类制造各种石斧、石锤和木质、皮质等简单粗糙的工具用以从事生产活动，这也是机械的先驱。”
谢宁边说边用粉笔在黑板上画那些粗糙的工具，然后从制造简单工具演进到制造由多个零件、部件组成的现代机械，展示了这漫长的过程。
教鞭抵住黑板，谢宁指着黑板上粗糙的图画进行演讲。