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抢断
接下来的工作就是从300名报名者中挑选队员，屈楚明会看门道，左定军看不出来，屈楚明的心里其实很高兴，除了守门员外，都是他选的人，屈楚明挑选的方式是让队员们进行2抢3的比赛，成功率低得可怜，那里有什么10%的成功率，基本就是2个抢球的队员被另外三个戏弄，好在有不少队员的传球出现问题，也算被抢断了下来，屈楚明选了22人，选择的主要指标是看反应，然后就是头脑的灵活度，这正是他本人的特点。
守门员的选拔左定军看都没有看，不是他不想看，是因为看到屈楚明的挑选方式，他知道自己看不懂了。其实守门员的选拔更难，一个好的守门员可顶半个球队啊！
屈楚明就开始了他的训练，主要是三项内容，传球，接球、抢断，好在大家都有点基本功，因此重点在抢断的训练上。
才训练了一个星期，本来训练得好好的，足球学校发现技校真的组织了足球队，还有模有样地搞起了训练，请的也是有点名气的教练，主教练居然是学校的一个学生，对足球是一窍不通。尚方自是不屑一顾，可是手下的教练不这么想，他们想教训教训一下技校，让技校知难而退，就向左定军提出了热身赛的要求，心存戏弄，左定军正不知如何下手，也就同意了。
比赛一打，高下立现，技校被灌了个11：0，技校大败。
左定军不敢向沈校长汇报，而是将自己关进了宿舍，看着球场示意图，不断反复播放球场上的镜头，怎么想都搞不赢。
屈楚明的确教得不错，才一周时间抢断率已经达到8%，一个月下来抢断率应可以达到10%，可是技校没有足球明星，射门的技术都比较差，难道技校一定要走中国足球的老路？让各层、各技能都发展起来，显然那更是死路一条。突然间有了一比明悟。
左定军找到战术教练商量球队的战术安排。
“娄教练，这次比赛大败，我想给球队增加战术训练，我也不懂足球，只有一点想法，你看行不行？”
“你先说说看吧”
“我是这样想的，屈教练教的抢断技能的确是有成绩的，关键是抢断率太低了，我琢磨足球场上的表现，队员们很卖力，而且技能也得到了提高，但总是2个人去抢对方三个人的，这是比赛不是训练，我想让3个人去抢三个人，你看怎么样？”
“如果抢漏了怎么办，会被对方突破，形成单刀啊！”
“我看了对方的阵形，主要是244阵形，有时会变成343，或者1234，或者352等等，至少有两个人在后卫线上，这样我们至多只用出8个人，一对一地抢，除非他们把球传回给后卫。”
“这倒是条思路，我也琢磨琢磨，看如何才能把球给抢过来。”
娄教练也很有职业道德和职业水准，战术安排一下子回到了古老的人盯人，开始进行战术演练，左定军看了看，就提出了一个意见，叫靠人盯球，就是我们的队员总是和对方的队员保持一定距离，贴得比较近，被抢的人如果传出球，就会变成争抢，如果被抢的人的技术水平高，过人了，就会形成突破，就会碰到后方的两个人，这时他们的任务不是抢断，而是限制，等待抢断队员回来抢断。
训练了一个星期，对方又来挑战，应战！
呵呵，足校的队员高喊：“冲出亚洲，走向世界！”
技校同学们眼睛血红，也要一洗前耻。
比赛一开始，球场上变了，足校学生的水平发挥不出来了，他们被盯上了，技校队员抢断水平比他们高，好不容易过人了，穿小门了，可是被夹击，球被抢掉了，好不容易将球传出去，就是不到位，又被截走。什么三过二、什么二过一、什么射门，精良战术一一不能实现。好在技校也没有什么的突破和射门，打成了0：0平局。
平局可不容易，技校是一片欢腾！
左定军是备受鼓舞，又开始看地图，头脑中不断演绎着比赛的各种可能性。