走上讲台后，巴赫老师没有着急翻开书，而是不紧不慢的说道：“今天开始，我给大家上战术理论课程。所谓理论就是一门源于实战，高于实战，用于实战的学问。所谓战术理论，说白了就是打架的学问。大家先来说说，影响胜负的因素都有哪些？”
巴赫老师不想伍子珩老师那样带着一种让人不敢靠近的气质，问题也很简单，很多人踊跃回答。
答案也是五花八门，什么武器可盔甲，星技威力，决战的勇气，实战经验等等。反正巴赫老师问得是因素，而不是关键因素。
能影响到胜负的因素着实是太多太多了。巴赫老师把答案一条条罗列在黑板上，一口气写了二十多条。
直到再也没有人提出新的答案，巴赫老师才慢悠悠的说：“就只有这些么？还有一个关键因素你们都没说到啊。”
众人面面相觑，绞尽脑汁的又想了半天，尤其以图扬和图森兄弟想的最认真。显然第一堂理论课，大家都想给巴赫老师留下个好印象。
洛林也在琢磨巴赫老师口中的关键因素是什么。经过一轮集思广益之后，战斗中影响胜负的因素都已经被罗列的差不多了，不可能漏掉关键性的因素啊。
又是一轮补充，连踩到香蕉皮，被砂子眯眼睛和昨天没睡好这种都被提出来了，被巴赫老师分别归结到观察力，运气和状态中去。
众人再次安静下来，巴赫老师开口道：“假设ab两方的以上这些因素完全相同，那么结果是平局了？”
大家想了一下吼，纷纷点头。
“错！结果有可能是压倒性的胜利。”巴赫老师道。
“这怎么可能？”有人不服气的说道。
“因为你们忽略了一个最关键的因素，人数！”巴赫老师淡淡的说道。
“假如符合上述全部条件的人，a方只有1个人，b方阵营有10个，甚至一百个。那结果岂不是早已注定，胜负完全被人数的因素决定了，不是吗？”
“老师，你这是赖皮。”有人郁闷的说道。
巴赫老师的神色一肃，大声道：“我早就说过，战术理论是源于实战，高于实战，用于实战的！你们没有想到人数的因素，只能说明你的思想已经脱离了实战。”
“难道你们一群人追杀一个敌人，追上了之后还要一个一个跟他单挑？或者你被一群敌人包围了，还指望敌人会跟你讲规矩的进行一对一比赛？别做梦了。”
“实战不只是决斗和单挑，还有群架和战争！”
虽然巴赫老师说得义正词严，但是大多数人还是觉得老师这个问题简直像是脑筋急转弯。不过，源于实战的理由也让人无法反驳，真是的情况就是人多的一边会利用人数优势。
巴赫老师还在继续说着：“自古以来，不管是大规模的战争，还是小规模的战斗，人数完全对待的时候都是极少的。有也是多数出现在特殊情况下，比如4年一届的全大陆学院争霸赛。”
“比赛中就设有等项目，那是绝对的人数对等。除了比赛之外，很少有规定好人数再战斗的情况。”
“所以人数的多少就成了影响战斗结果的决定因素之一。”
“那按老师的意思，我们需要拉拢更多的人跟自己一起，然后战斗就可以打赢了？”有学生不以为然的喊道，语气里带着一丝讽刺的味道。
“有更多的伙伴跟你一起战斗，难道就不是优势吗？”巴赫老师反问道。
讲台下一片鸦雀无声，学院仅有的三条校规中，可没有规定不许组队打人啊。像洛林这种强强联合，率先组成战队的，就是有优势。至少没人敢像欺负伊莎一样对待星辰战队的成员。
巴赫老师扫了一眼全场，淡淡的说道：“人数确实是关键性因素，但并不是唯一因素，在实力过人的强者面前，几十人甚至几百人也可能溃败。所以，下面听好我的第二个问题。”
巴赫老师用手指了一下黑板上洛林的十几种条件，然后朗声问道：“假设ab双方各有5人参战，其如上所列的因素全部相同，总战力也相同，那么胜负如何？”
“肯定是平局啊。”有人率先反应过来抢答道，绝大多数人都点头附和。
“错！大错特错！”
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