这个副书记可能是第一个，绝对不是最后一个。玩标签丢了前程，闹出大笑话。
一番检查下来，他除了办事比较死板教条，很多工作都喜欢说“他以为”。副书记倒没有其他劣迹。
最后公务员身份待遇得到保留，但是他的情商，实在让人哭笑不得，他带着待遇回到教育系统当督导去了，这个工作可能符合他干。
林晨接到表哥刘承荣的抱怨电话时，听说这样的奇葩事件，林晨第一感也是哭笑不得，但是仔细想想林晨又感觉可能是哪个地方出问题了。
为什么明明是一个接受过高等教育的公务员，已经有十几年的工作经验的人还会动不动就以“我以为”做口头禅？
而且那么仇富？只要是富二代就应该是个米虫？应该是个酒囊饭袋？他的理由和信息来源到底出了什么问题了？
他可不是普通人，是公务员，要为老百姓服务的人啊，富裕的人民群众就不是群众了？
我们政府几十年就怕老百姓不富裕，这位同志为啥仇富呢？
林晨想了很多，但是他找不出理由。
即使那副书记不喜欢刘承荣，把人家的正式报告锁在抽屉里就是不对，如果是重要工程，那就是犯罪，不作为，乱作为都是渎职行为！
林晨觉得岩县百姓中间那种不喜欢读书看报的风气要改一改了。
岩县经济可能不算发达，但是也不穷，就是学习风气一直不旺，民间也是这样，更多人看你赚不赚钱，对于学习，两极分化比较严重。
可能那位副书记是读书比较自信的那种人，他走的是另一个极端。“他以为”！
林晨开始经想自己是如何被刘老师给教会主动学习的？“我喜欢学爸爸，妈妈是老师，要听老师讲课，作业不会就是不听讲，不听···”
“你干嘛？在念叨什么呢？”桃儿看林晨魔怔了一样在自言自语。问道？
“我在想，要如何让我们那客家小孩喜欢读书。”林晨把刘承荣遇到的奇葩事件跟桃儿说了一遍。
然后林晨说，“这种情况是不会读书造成的，也许那位副书记书本知识学得不错，能考上好成绩，但是明显人格缺陷太明显了，固执和偏激就是具体的体现。一个学生仅靠书本成绩好就够了？”
“梦桃，我们的《下山老家》还要增加一个板块，那就是讲客家故事。讲他们如何南迁，如何教育子弟，耕读传家，讲客家先贤的勤劳，勇敢，讲客家先贤如何聚族而居，宗祠传承，如何发展至今。”
“这些历史典故我会叫下山村委开始收集整理。你编辑文稿，图片。这些内容必须要搞出来。”
“现在的孩子有电子产品依赖，而这一类的东西，网上很稀缺，即使有，也是左抄一点，右摘一点。小孩已经很难系统掌握这种思维方式。”
“我们要完善起来，只有这样，我们的美丽老家系列才能更完美。”