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第6章 形职业规划(1 / 2)

【杂然赋流形!】6个月前 作者: icsys

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每个人工作之后,都会遇到一个困惑:就是“如何制定向前发展的方向,以及应该按什么样的步骤去发展”。这背后真正原因是每个人都谋求自己的幸福,让人生过得美满。

从人本性上,每个人都会思考:

1人活着都会追求健康愉快,那么如何达到健康愉快?

2健康愉快与我们工作有什么关系?

3与我们职业规划又有什么样的关系?

以上列举的关系,如果没想明白、梳理清楚,实际上我们是无法做到健康愉快,就会出现离职员工、在岗员工、很多人精神状态不好、不属于健康愉快的状态。

为什么会出现这个情况,那么从这个角度,谈一下职业规划。我们工作目的一定是为了健康愉快,但健康愉快≠娱乐,娱乐不是健康愉快。健康愉快从两方面来说:

1从精神层面上说,是自信,相信自己行,工作上有张力。自信,是即使现在不行,也相信自己能够把事情做好。什么叫有张力?就是做事情时,即使事情是未知的,自己也知道这事,该怎么做。

2在生活的不同阶段,完成当前阶段的主要任务,让生活更顺畅。单纯从精神层面上说,我自信、我有张力,那是没有意义的,那只是阿q精神。

从职业规划角度上来看,随着年龄增长,不同阶段,积累的内容都不一样,而你所积累的内容,是为下一阶段的发展奠定良好的基础。

1.婴儿时期(0-3岁):

任务是睡觉,让整个身体最基础的物理结构得以发展,特点是被动。

2.儿童时期(3-12岁):

特点是天真,主要任务是在摸索、尝试新的事物,了解这个世界。大家不会认为儿童的天真是种错,而是一种美。大家都能理解他的幼稚。

3.少年时期(12-20岁):

主要任务是了解这个世界和社会,开始思考自己的人生,对人生有了初步的体会、认识。开始叛逆、了解这个社会。

4.大学时期(20岁左右):

主要任务是培养基本的素养和技能。

5.参加工作之前(20-23岁):

当时所能做的职业规划,是为未来打下良好的基础。对一个刚毕业的大学生的评价标准:非常勤奋不保守。在这个年龄阶段,是熟悉、积累处理问题的能力。实际上最核心的能力,是对待一个事物掌握和控制能力。

各个年龄阶段特点是不同的,我们周围的环境,对各年龄段人的认识和评价是不同的,就像之前所说的,我们不会认为,一个婴儿一天睡觉14个小时,而觉得觉睡得太多是个傻子。我们不会认为儿童天真,是个错误,这个阶段我们是可以理解,并且喜欢儿童的天真。我们不会认为少年,他在反思,人该怎么活着,是一种变态心理。

职业规划往往是在23岁之后,各个阶段的人,生活的境况,有一定的演进路线:

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